Lernen auf den Facharzt sollte Spaß machen, effizient sein und von modernen Technologien bestmöglich unterstützt werden. Wir sind kein Verlag, der versucht seinen Content zu digitalisieren, sondern Radio Interactive ist ein AI-Startup im edukativen Bereich mit einem spezialisierten Large Language Model (LLM) basierend auf einer gepflegten Datenbank an hochwertigen radiologischen Aufnahmen sowie echten Prüfungsfragen. Unser Ziel ist es an der Schnittstelle zwischen Medizin, AI und Bildung zu arbeiten und so innovative Lösungen für die Aus- und Fortbildung von Radiologen anzubieten.
Die Vision von Radio Interactive ist es, dank moderner künstlicher Intelligenz jedem Radiologen das bereit zu stellen, was im Klinikalltag leider oft zu kurz kommt, aber nachgewiesenermaßen den Lernerfolg maßgeblich positiv beeinflusst (B. Bloom 1984):
einen Tutor auf Expertenniveau für die Aus- und Weiterbildung
Unsere App ist wie der Kollege aus der Lerngruppe von denen man sich abfragen lässt oder wie der erfahrene Oberarzt, der sich immer Zeit für seine Assistenzärzte nimmt, um Fälle zu besprechen, Feedback zu geben, nicht müde wird Sachverhalte zu erklären und dem man jede Frage anvertrauen kann.
Oftmals lösen die Gründer von Startups Probleme, die sie persönlich betreffen. Dies trifft auch auf Radio Interactive zu. Dr. Philipp Feldle, einer der Gründer und Oberarzt für Radiologie, suchte während seiner Facharztausbildung in Radiologie nach einer effizienten Methode, sich neben dem Klinikalltag vorzubereiten. Er analysierte alle Prüfungsprotokolle, die er finden konnte, um sich so effektiv wie möglich vorzubereiten – mit Erfolg. Das Resultat war ein privates Skript, das im Laufe der Jahre von immer mehr Kolleginnen und Kollegen zur Vorbereitung genutzt und kontinuierlich weiterentwickelt wurde.
Einige Jahre später stand Dr. Tri-Thien Nguyen, ein befreundeter Radiologe mit einem zusätzlichen Studium in Medizintechnik und einem Schwerpunkt auf KI-Forschung, vor der Herausforderung, sich auf die Facharztprüfung vorzubereiten. Angesichts der Entwicklungen um Technologien wie ChatGPT erkannte er, dass das Lernen nicht auf traditionelle Bücher beschränkt bleiben muss. Zur gleichen Zeit experimentierten Christian Schulz, ein IT-Berater mit Schwerpunkt auf KI und einer großen Leidenschaft für Bildung, und Alexander Harl, ein erfahrener Software-Entwickler und Early-Adopter von LLMs, mit Anwendungsfällen für LLMs im Bildungssektor.
Das Zusammentreffen dieser Gründer war kein Zufall, da alle über den kreativen Technologieverein Health Hackers e.V. miteinander verbunden sind. In diesem innovativen Umfeld wurden bereits einige Ideen durchdacht und prototypisch umgesetzt. Die Vision, angehende Radiologen mithilfe des optimierten Skripts, Analysen von Prüfungsprotokollen und dem umfassenden Wissen des Internets durch LLMs bestmöglich in ihrer Vorbereitung zu unterstützen, sich individuell an den Lernenden anzupassen, das Lernen effizient, herausfordernd und motivierend zu gestalten sowie bewährte Lernstrategien mit Gamifizierungselementen zu kombinieren, begeisterte das Team sofort. Diese Idee bot die perfekte Synergie aus Medizin, Technik und Bildung.
Vielleicht interessiert es dich ja, wem du deinen Lernerfolg anvertraust und hinter der Radio Interactive steht:
Leiter Radiologie
Nach seinem Medizinstudium, der Promotion in Würzburg und einem einjährigen Ausflug in die Unternehmensberatung bei Boston Consulting, arbeitet Dr. Philipp Feldle seit über zehn Jahren als Radiologe in der Universitätsklinik Würzburg. Dort hat er mittlerweile die Position des geschäftsführenden Oberarztes inne und leitet das Projekt im Digitalisierungszentrum für Präzisions- und Telemedizin. Zudem hat er 2019 das Unternehmen Doxfox mitbegründet, das als Plattform dient und mithilfe ausgefeilter Algorithmen sowie einer benutzerfreundlichen Oberfläche Ärzte im Abrechnungs- und Dokumentationsprozess unterstützt.
Leiter AI
Nach seinem Medizinstudium und der Promotion arbeitete Dr. Tri-Thien Nguyen zunächst als Radiologe und Assistenzarzt in Karlsruhe und Lübeck, bevor er sich entschloss, ein Studium der Medizintechnik in Erlangen zu beginnen. Dieses Studium schloss er erfolgreich mit einem Master of Science ab. Seine Forschungsarbeiten im Bereich des Deep Learning in der Bildverarbeitung wurden publiziert und mit Forschungspreisen ausgezeichnet. Aktuell ist er als Radiologe im Klinikum Fürth tätig und bereitet sich auf die Facharztprüfung vor.
Leiter Produkt, Marketing und Vertrieb
Nach seinem Studium der Wirkstoffchemie sowie der Wirtschaftschemie gründete Christian Schulz den Verein Health Hackers e.V. Er etablierte diesen als Teil des Digital Health Hub Erlangen-Nürnberg in Kooperation mit dem Medical Valley. In verschiedenen Positionen beriet er Start-ups, Unternehmen und öffentliche Einrichtungen zu technologischen Themen. Sein Ausflug als Quereinsteiger ins Lehramt weckte zwar sein Interesse für das Thema Bildung, jedoch nicht für das deutsche Bildungssystem. Aktuell ist er als Executive Consultant für Emerging Technologies tätig und leitet das AI-Ressort im Innovation Technology Campus bei CGI.
Leiter Software Entwicklung
Nachdem er sein für ihn zu trockenes Informatikstudium abgebrochen hatte, widmete sich Alexander Harl dem, was er seit seiner Kindheit am meisten liebt: dem Entwickeln. Er wurde Teil von hochinnovativen und leistungsstarken Entwicklerteams, die an der Umsetzung von teils komplexen Web-Anwendungen beteiligt waren, darunter Medtec Online als deutsche Community-Plattform für Medizintechnik im Rahmen eines BMBF-Projekts und das Fachportal Bayern Innovativ. Als Early Adopter verschiedener LLMs nutzt er zahlreiche KI-Tools sowohl beruflich als auch privat. Aktuell ist er Senior Lead Developer bei Curry Solutions GmbH.
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